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當(dāng)家長(zhǎng)起念學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，向我們咨詢(xún)問(wèn)的最多的問(wèn)題，大多是：“我的孩子能否學(xué)唱歌？能否學(xué)跳舞、主持或者是樂(lè)器？我們的孩子能否學(xué)得好？什么時(shí)候?qū)W最合適？”這個(gè)問(wèn)題的答案，會(huì)因家長(zhǎng)的目的不同而不同。

 如果家長(zhǎng)意識(shí)到藝術(shù)啟蒙是最好的素質(zhì)培養(yǎng)，那么應(yīng)該是有教無(wú)類(lèi)：讓每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，接受藝術(shù)的熏陶，是最正確不過(guò)的選擇。世界著名教育家、世界三大音樂(lè)教學(xué)法之一的“柯達(dá)伊教學(xué)法”，其創(chuàng)始人柯達(dá)伊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓音樂(lè)屬于每個(gè)人！”這已經(jīng)是再好不過(guò)的詮釋。還有的家長(zhǎng)，希望孩子未來(lái)能從事藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的道路。這個(gè)問(wèn)題的答案，客觀并公允地回答，是：想從事專(zhuān)業(yè)，一定要看天賦，看自然條件是否具備。

我們先來(lái)說(shuō)，為什么進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)？

對(duì)孩子實(shí)施教育和培養(yǎng)計(jì)劃，首先要依據(jù)孩子的年齡和身心發(fā)展規(guī)律。孩子在媽媽肚子里0歲時(shí)，首先具備的功能是什么？是聽(tīng)覺(jué)功能！而當(dāng)孩子在6歲時(shí)，聽(tīng)力就完成了人生的一半；到12歲時(shí)，就只有四分之一的提升空間了。

 腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：聽(tīng)力發(fā)展中，音樂(lè)是賦予大腦想象思維和創(chuàng)造力的最佳手段。習(xí)大大說(shuō)過(guò):“藝術(shù)可以讓人放飛想象的翅膀。” 所以藝術(shù)啟蒙的最佳渠道，首選音樂(lè)啟蒙。

讓音樂(lè)屬于每個(gè)孩子！在孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)唱歌前，不要?jiǎng)訕?lè)器，否則孩子的樂(lè)感很難建立，而且很容易半途而廢。

很多家長(zhǎng)問(wèn)：那何時(shí)開(kāi)始音樂(lè)啟蒙好呢？對(duì)此我的回答是：0歲。因?yàn)槿龤q以后，只要孩子建立了一定的自控力，就可以開(kāi)始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

愛(ài)美是女孩子的天性，所以女孩子更喜歡舞蹈學(xué)習(xí)。無(wú)論孩子胖瘦，身材比例如何，都是可以進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的。一旦舞蹈的芭蕾基訓(xùn)和民族舞訓(xùn)練開(kāi)始，不但能促使孩子生長(zhǎng)，更能使其線條優(yōu)美，體態(tài)優(yōu)雅，審美提升。

而語(yǔ)言表演同樣是孩子成長(zhǎng)過(guò)程不可或缺的重要內(nèi)容。美國(guó)演講家卡內(nèi)基說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的成功15%靠的是專(zhuān)業(yè)技巧，85％靠的是語(yǔ)言表達(dá)能力?！庇纱丝梢?jiàn)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。語(yǔ)言表演的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)孩子對(duì)表演和表達(dá)的興趣，提升孩子的理解力、想象力和表現(xiàn)力，最重要的是促進(jìn)孩子自信心的形成。

如果家長(zhǎng)希望孩子走專(zhuān)業(yè)道路，那這個(gè)孩子必須具備一定的天賦。這個(gè)天賦是指與生俱來(lái)的先天條件，符合專(zhuān)業(yè)要求的基本條件，再經(jīng)過(guò)后天訓(xùn)練，技術(shù)、技能達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。是否可以從事專(zhuān)業(yè)？要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師或?qū)＜业蔫b定。舞蹈要求孩子的先天四肢比例、軟開(kāi)、彈跳、表現(xiàn)力都有規(guī)格要求，而且應(yīng)該是童子功，越早越好。聲樂(lè)要求孩子具備良好的樂(lè)感和嗓音條件，器樂(lè)對(duì)樂(lè)感的要求更高，因?yàn)樗情g接地通過(guò)樂(lè)器來(lái)表達(dá)情感。所以說(shuō)：很多孩子沒(méi)有音樂(lè)啟蒙，首選器樂(lè)的都很痛苦，甚至半途而廢。因?yàn)闆](méi)有擁有良好的樂(lè)感，不能樂(lè)享其中。我們常說(shuō)：音樂(lè)教育是對(duì)兒童實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體，培養(yǎng)兒童的音樂(lè)核心素養(yǎng)，就是使他們具備能夠適應(yīng)終身音樂(lè)發(fā)展需要的關(guān)鍵能力。

 “啟蒙教育的初心，是開(kāi)啟耳朵和心靈遇見(jiàn)音樂(lè)”———這同樣是一百年前，世界著名音樂(lè)教育家柯達(dá)伊的至理名言。

從啟牖律動(dòng)，到詩(shī)啟天性，近年來(lái)媒體競(jìng)相報(bào)道的童聲合唱團(tuán)載譽(yù)國(guó)際舞臺(tái)，走出了一位又一位明星；由啟行藝術(shù)，再舒啟身心，如今音樂(lè)在孩子們心中生根發(fā)芽，賦予了一代又一代生命藝術(shù)的人生。